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心鱼先生的后花园

- 一枚伪文青的生活流水账

 
 
 

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不是玫瑰, 是仙人掌。

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生活小杂记  

2012-06-17 23:59:32|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   “你还记得我们第一次见面时的情景吗?”

   下课间隙,某A放下手机,看着我问道。

    于是我们就又开始了一轮回忆以及各种缅怀。

    大一刚入学的情景还历历在目,那种憧憬和期待,依然深深印刻在脑海。那时的我看什么都是新奇的。那时的我觉得毕业、找工作这些事情离我们是那么遥远,似乎会永远停留在大一。

   但是一到大二,准确地说是大一暑假,危机感突然就来了。好比一个还没有准备好的新人歌手突然被推到四周布满镁光灯的舞台中央。我成师姐了,而曾经的师姐师兄却已经写论文准备毕业了。这种不安全感顿时让我有些恐慌。大学时光真的过得很快,快得不溶得我起挥霍一丝一毫。

   在最初的焦虑期过后,我开始思考什么是我想要的,什么是现在最需要做的,怎么样才能不让时间白白虚度。

   人只有经历多了,才会成熟;只有思考多了,才会成长。如果说大一是探索期,那么大二就是探索过后的思考期。虽然早在我高中,就已经初步形成了我的人生观,但是到了大二,我才基本想清楚,我究竟改怎么做。现在大二将近结束,往回看,虽然局部有些动荡,但是整体走势还是良好的,没有偏离原来的轨道,没有迷失自己。所以我说庆幸我是我自己。我正在一步一步地朝着最初的目标前进着,虽然还是一点点,一点点,但量变促成质变。我相信总有一天会到达彼岸的。

  key曾经说过,一个人在十多岁时做的选择往往会决定一生。想想觉得说得很对。

 

--长笛课小感2012.05.21--

   今天下午上长笛课,本来的小组课只有我一个人去上。我跟老师提起了学校最近组建了管弦乐团,然后以这个话题为契机,老师的话匣子一下子打开,从华师的管理体制到整个中国音乐教育系统。其中一些评论还是让我有所启发和思考的。

   例如,他说音乐教育是一个非常个性化的东西,每个人的情况都不一样,每次上课出现的问题都不一样,所以不能而且也写不了教案的。由于我每次去家教之前都会提前备课,写一份当天上课的教学任务。他对这种情况的说法是:“上课的时候,不能总想着教案,想着我应该教学生什么,这样就模式化了。而是应该一切以学生为中心,学生想学什么,我们就教什么。”这个说法和之气郭声健老师说得是一样的。但是从另一方面看,如果每次上课之前什么都不准备,完全现场发挥,会不会过于零散且课程之间衔接不上呢?或许他那套理论仅对有丰富教学经验的老师起作用吧。我这种初出茅庐的新人教师还是要乖乖积累下教学经验。

    除此之外,他还是个提倡理性音乐的人。他说演奏其实根本不需要情感,音乐就是根据谱面上的标记符号演奏出来。当演奏者把谱面记号几乎一字不漏地做到后,这首曲子自然能让听众产生美感,产生所谓的情感。而演奏者本身不能具有情感,演奏是理性的。

   我觉得这种说法虽然稍微有点极端,但是总体来说还是正确的,特别是对于我这种生活中没什么激情,所以弹琴用情过度的人来说,根据长笛老师的说法克制住自己的情感,理性弾琴了之后,感觉整首曲子的处理线条以及音色方面都有了小小的改观。虽然钢琴老师没有说,但是我自我感觉还是有小小的进步的,不是技巧方面,而是对整首曲子的把握处理以及理解方面。但还要继续努力,做到有一天能够被老师肯定地说我进步了的那一天!

生活小杂记 - 心瑜小王子. - *Roronoa Zoro!!!!!!!
在微博上看到这个女生超级有气质,喜欢短发女生!
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